| 作品 | 《 En-Garde 》 |
|---|---|
| 1. 導演 | 林子騰 |
| 2. 學校 | 香港樹仁大學 |
| 3. 修讀課程 | 新聞與傳播 (榮譽) 文學士 |
| 4. 獲資助年份 | 2020年第一屆 |
| 5. 獲資助金額 | HK$35,384 |
| 6. 故事 |
Javi 是一名少數族裔人士，他自小喜歡劍擊。後來成功加入了學校的劍擊隊，卻沒有人願意和他一起練習。
當教練進行香港錦標團體賽選拔時，Javi 雀躍萬分，同學卻嘲笑他是「差仔」沒資格參加，父母也不支持叫他退出。 比賽當天更被嫉妒者陷害受傷。面對這樣的處境，到底 Javi 應該如何自處？ |
| 7. 正向訊息 |
歧視確實存在，但面對歧視的態度，決定你的高度。若下定決心做某件事，就要放膽去做，勇於追逐自己所相信的。
就像在劍擊比賽場上，帶上了臉罩便勇往直前，不應理會他人的眼光，即使最後以失敗告終，自己亦無怨無悔。 |
| 作品 | 《 貓的執迷 》 |
|---|---|
| 1. 導演 | 何嘉恩 |
| 2. 學校 | 香港公開大學 |
| 3. 修讀課程 | 電影設計及攝影數碼藝術榮譽藝術學士 |
| 4. 獲資助年份 | 2020年第一屆 |
| 5. 獲資助金額 | HK$18,437 |
| 6. 故事 |
進誠某天重遇中學時的好友柏軒，勾起了舊日的往事。柏軒是啓迪進誠追尋夢想的朋友，然而進誠的母親卻強迫他走另一條道路。
進誠在夢想和家人間難以作出平衡，而柏軒突如其來的背叛亦對他作出打擊。 事過境遷，進誠重遇柏軒，亦有機會重拾夢想，這次他會如何抉擇呢？ |
| 7. 正向訊息 |
家長們很多時候以「為他好」的名義，將自己所做的一切合理化。但人與人之間的相處本來就複雜。
真正的愛，並非硬套別人成功的公式往孩子身上，而是留意和傾聽對方真實的需要。 愛的表達從來都是多元多變，而不單單只有責罵和專制。 |
| 作品 | 《 越位陷阱 》 |
|---|---|
| 1. 導演 | 馮瑋璋 |
| 2. 學校 | 香港浸會大學電影學院 |
| 3. 修讀課程 | 創意電影製作高級文憑 |
| 4. 獲資助年份 | 2020年第一屆 |
| 5.獲資助金額 | HK$0 （因受疫情影響，原定拍攝計劃無法實行，申請者中途退出資助計劃） |
| 6. 故事 |
馬 sir 是蔣文書院足球隊的教練， 一直都與球員有著亦師亦友的關係， 但因一個決定，令球員子峰不滿，兩人關係自始決裂。
子峰呼籲球員離隊，馬 sir 最終辭任教練， 球隊在沒有教練的情況下作賽。 當他們遇上了強勁的對手，在決勝負的一刻，子峰對馬 sir 的事有新的看法。 |
| 7. 正向訊息 |
雙方目標一致， 卻因手法上的差異而分裂。
建立一段良好的關係需時， 破壞卻只需幾秒，希望大家能在放棄一段關係前先想想對方的好。 在這時代， 既然衝突無可避免， 我們更應該學習如何面對它。 |